Επιμέλεια Θρησκευτικών Κειμένων

Σκοπός του προγράμματος είναι η εκπαίδευση των συμμετεχόντων/ουσών στη συστηματική μελέτη και διαχείριση ενός λογοτεχνικού κειμένου, με εργαλείο το στοιχείο της θρησκευτικότητας, που εισάγει το προαπαιτούμενο της ευρείας γνώσης, τόσο των παραδοσιακών θεωριών όσο και των σύγχρονων πρακτικών που αφορούν τη συγκριτολογική ανάλυση-ερμηνεία και τη γλωσσική-εκφραστική επιμέλεια ενός κειμένου.

Το πρόγραμμα διαρθρώνεται σε τρεις βασικές ενότητες: Η πρώτη συμβάλλει στη δημιουργία μεστού θεωρητικού υποβάθρου, που περιλαμβάνει την εξοικείωση με θεμελιώδη δομικά χαρακτηριστικά του λογοτεχνικού λόγου, όπως είναι η αφηγηματικότητα, η φαντασία, η εικονοπλασία, ο συμβολισμός, η αισθητική του στίχου και ο σχεδιασμός του χαρακτήρα, και τη συγκριτολογική ερμηνευτική του λογοτεχνικού κειμένου. Οι εκπαιδευόμενοι/ες θα ανακαλύψουν τη λειτουργία της θρησκευτικής λογοτεχνίας ως επαρκούς πηγής γνώσης για τη θεωρητική και πρακτική διαχείριση της έκφρασης, διαπιστώνοντας το μεγάλο εύρος της αντίστοιχης θεματικής, μελετώντας τον τρόπο με τον οποίο λογοτέχνες ανά τα χρόνια διαχειρίστηκαν τη θρησκευτικότητα. Η δεύτερη ενότητα θεμελιώνει την πρακτική διαχείριση ενός λογοτεχνικού κειμένου, με έμφαση σε διάφορους τύπους μεθοδολογίας για την κατανόηση, την ανάλυση, την ερμηνεία και την επιμέλειά του, όπου η θρησκευτική λογοτεχνία λειτουργεί ως πληρέστερο πεδίο εξάσκησης των μεθοδολογιών, εξαιτίας του εύρους επιρροής της και των ποικίλων εκφάνσεών της. Η τρίτη ενότητα συμπυκνώνει εξειδικευμένες γνώσεις επαγγελματικού επιπέδου που αφορούν την επιμέλεια κειμένου, αξιοποιώντας τη θρησκευτική λογοτεχνία, αλλά και την παιδική/εφηβική λογοτεχνία που, αφενός ως είδος, λόγω του ιδιαίτερου κοινού του, απαιτεί εξειδικευμένες δεξιότητες, αφετέρου, ως προς τη σχέση της με το θρησκευτικό στοιχείο, αυξάνει την απαιτητικότητά της σε θέματα διαχείρισης μορφής και περιεχομένου.

Συνολικά, το πρόγραμμα επιδιώκει, μέσα από τη μελέτη της λογοτεχνικής έκφρασης, την ανάδειξη της θρησκευτικής λογοτεχνίας ως είδους υψηλής αξίας, λόγω της προσέγγισης οντολογικών ανησυχιών, που την καθιστούν διαχρονική και οικουμενική, και λόγω της δυνατότητας που προσφέρει για πολύπλευρη καλλιέργεια πρακτικών δεξιοτήτων.